{"id":1299,"date":"2018-08-31T16:13:47","date_gmt":"2018-08-31T19:13:47","guid":{"rendered":"https:\/\/ens46-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/pa-fundamentacion-y-objetivos-de-la-carrera\/"},"modified":"2026-09-23T17:49:58","modified_gmt":"2026-09-23T20:49:58","slug":"pa-fundamentacion-y-objetivos-de-la-carrera","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ens46-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/pa-fundamentacion-y-objetivos-de-la-carrera\/","title":{"rendered":"(PCA) Fundamentaci\u00f3n y Objetivos de la Carrera"},"content":{"rendered":"\n    <style>\n   \n        .pca-fundamentacion-page {\n            font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, \"Segoe UI\", Roboto, Oxygen-Sans, Ubuntu, Cantarell, \"Helvetica Neue\", sans-serif;\n            color: #2c3e50;\n            line-height: 1.7;\n            max-width: 960px;\n            margin: 0 auto;\n            padding: 30px 20px;\n            background-color: #ffffff;\n        }\n\n        .pca-fundamentacion-page h1 {\n            font-size: 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Carrera<\/div>\n\n        <!-- Secci\u00f3n: Fundamentaci\u00f3n -->\n        <section>\n            <h2> Fundamentaci\u00f3n de la Carrera<\/h2>\n            \n            <p>El sistema educativo en general requiere un permanente proceso de revisi\u00f3n y evaluaci\u00f3n que, basado en informaci\u00f3n confiable, permita dise\u00f1ar pol\u00edticas orientadas a solucionar los problemas educativos y hacer posible un desarrollo din\u00e1mico y sostenido del mismo.<\/p>\n\n            <p>En el caso de la Administraci\u00f3n se advierte que el objeto estudiado por esta disciplina, la organizaci\u00f3n, es un objeto de car\u00e1cter real que pertenece al mundo de la cultura, puesto que fue hecho por obra del hombre. La ciencia que investiga a las organizaciones: la administraci\u00f3n, se halla pues, comprendida en el campo del saber cient\u00edfico dirigido al mundo de los objetos culturales.<\/p>\n\n            <p>La organizaci\u00f3n es, seg\u00fan se determin\u00f3, una instituci\u00f3n social de car\u00e1cter complejo. Su comprensi\u00f3n concreta requiere, entre otros enfoques, su ubicaci\u00f3n en el desarrollo hist\u00f3rico, el an\u00e1lisis de su din\u00e1mica, en la macroeconom\u00eda, su examen sociol\u00f3gico y psicol\u00f3gico, y el punto de vista espec\u00edficamente organizativo. Aparece pues, como un fen\u00f3meno que requiere de una tarea de indagaci\u00f3n interdisciplinaria, que hace imprescindible en cada ocasi\u00f3n indagar el an\u00e1lisis de las variables centrales desde otros enfoques.<\/p>\n\n            <div class=\"pca-card\">\n                <h3>Hacia una alternativa transformadora<\/h3>\n                <p>La Administraci\u00f3n es un conjunto de conocimientos referentes a las organizaciones integradas por nociones atinentes a la explicitaci\u00f3n cient\u00edfica de su comportamiento y nociones atinentes a su tecnolog\u00eda de conducci\u00f3n; por lo que formar un docente en Administraci\u00f3n pretende constituirse en una alternativa transformadora regional y nacional que asuma la necesidad de intervenir frente a la demanda expl\u00edcita y a las necesidades impl\u00edcitas en los procesos de formaci\u00f3n, perfeccionamiento y actualizaci\u00f3n en servicio de los docentes que ejercen en el Tercer Ciclo de la EGB y en la Educaci\u00f3n Polimodal.<\/p>\n                \n                <p>Esta transformaci\u00f3n le permite reinsertar sus pr\u00e1cticas docentes en torno de la ense\u00f1anza de la Ciencia de la Administraci\u00f3n, en el marco de la mediaci\u00f3n determinada por la transposici\u00f3n did\u00e1ctica y por los materiales de ense\u00f1anza o materiales curriculares.<\/p>\n            <\/div>\n\n            <p>Por lo que se pretende una formaci\u00f3n que se define como permanente en la que sus destinatarios den profundidad a los contenidos disciplinares desde el <strong>saber, saber hacer, saber ser<\/strong> en la formaci\u00f3n de los recursos humanos.<\/p>\n\n            <p>Paralelamente, los esfuerzos de formaci\u00f3n tambi\u00e9n deber\u00e1n centrarse en la revisi\u00f3n de las estrategias metodol\u00f3gicas que el abordaje del objeto requiere, y en las teor\u00edas del aprendizaje que sustenta esta propuesta curricular.<\/p>\n        <\/section>\n\n        <!-- Secci\u00f3n: Objetivos -->\n        <section>\n            <h2> Objetivos de la Carrera<\/h2>\n            <p>Al finalizar su formaci\u00f3n los alumnos, futuros docentes, deber\u00e1n:<\/p>\n\n            <ul class=\"pca-objetivos-grid\">\n                <li>Alcanzar una formaci\u00f3n espec\u00edfica y pedag\u00f3gica para atender la ense\u00f1anza de los contenidos del \u00e1rea, Trayectos T\u00e9cnicos Profesionales y\/o espacios de definici\u00f3n institucional relacionados con las Ciencias de la Administraci\u00f3n.<\/li>\n                <li>Comprender la realidad educativa en sus m\u00faltiples manifestaciones, de modo que fortalezca su desempe\u00f1o docente en el aula, en la instituci\u00f3n y en la comunidad.<\/li>\n                <li>Presentar una s\u00f3lida formaci\u00f3n en el campo de los procesos organizacionales, desde la ciencia, t\u00e9cnica y el arte que la administraci\u00f3n tiene como objeto de estudio a las organizaciones.<\/li>\n                <li>Poseer una formaci\u00f3n que apunte a operar responsablemente en el entorno econ\u00f3mico como consumidor-productor, usuario-intermediario, comparando y evaluando distintas opciones.<\/li>\n                <li>Construir elementos te\u00f3ricos-pr\u00e1cticos que le permitan evaluar procesos de producci\u00f3n y comercializaci\u00f3n de bienes y servicios y le posibiliten descubrir y demostrar los distintos vaivenes econ\u00f3micos a trav\u00e9s del tratamiento te\u00f3rico pr\u00e1ctico y su posterior registro.<\/li>\n                <li>Analizar las propuestas de cambio del Sistema Educativo en articulaci\u00f3n con las necesidades y demandas de la sociedad.<\/li>\n                <li>Identificar las caracter\u00edsticas propias de las etapas por las que transitan sus alumnos construyendo criterios v\u00e1lidos para su intervenci\u00f3n pedag\u00f3gica.<\/li>\n                <li>Elaborar agendas de contenidos de las distintas asignaturas, talleres y\/o \u00e1reas relacionadas al campo de la Ciencia de la Administraci\u00f3n, en relaci\u00f3n con las caracter\u00edsticas personales, sociales y culturales de sus alumnos.<\/li>\n                <li>Reflexionar acerca de las estrategias de ense\u00f1anza y los procesos de aprendizaje propios de esta Ciencia.<\/li>\n            <\/ul>\n        <\/section>\n\n    <\/div>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fundamentaci\u00f3n y Objetivos de la Carrera Fundamentaci\u00f3n de la Carrera El sistema educativo en general requiere un permanente proceso de revisi\u00f3n y evaluaci\u00f3n que, basado en informaci\u00f3n confiable, permita dise\u00f1ar pol\u00edticas orientadas a solucionar los problemas educativos y hacer posible un desarrollo din\u00e1mico y sostenido del mismo. 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