{"id":1321,"date":"2018-08-31T16:13:55","date_gmt":"2018-08-31T19:13:55","guid":{"rendered":"https:\/\/ens46-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/tia-competencias-profesionales\/"},"modified":"2026-09-23T18:17:08","modified_gmt":"2026-09-23T21:17:08","slug":"tia-competencias-profesionales","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ens46-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/tia-competencias-profesionales\/","title":{"rendered":"(TSAFSI) Competencias Profesionales"},"content":{"rendered":"\n<style>\n  \/* =================================================================\n     ESTILOS COMPARTIDOS - TSAFSI (COMPETENCIAS PROFESIONALES)\n     ================================================================= *\/\n  .tsafsi-page {\n      font-family: system-ui, -apple-system, \"Segoe UI\", Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif;\n      color: #2c3e50;\n      line-height: 1.7;\n      max-width: 900px;\n      margin: 0 auto;\n      padding: 20px;\n      background-color: #f8f9fa;\n      border-radius: 12px;\n  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An\u00e1lisis Funcional de Sistemas Inform\u00e1ticos estar\u00e1 capacitado para comprender e interpretar fines, negocios o actividades de una organizaci\u00f3n, analizar los procesos que se llevan a cabo, averiguar las necesidades de informaci\u00f3n, proponer mejoras, especificar requisitos de software, redactar manuales y procedimientos, y apoyar la puesta en marcha de sistemas.<\/p>\n        <p style=\"margin-bottom: 0;\">Act\u00faa como nexo entre los usuarios de la organizaci\u00f3n y el grupo de proyecto, desarrollando las actividades descriptas en el perfil profesional y cumpliendo con los criterios de realizaci\u00f3n establecidos para las mismas.<\/p>\n    <\/div>\n\n    <!-- Capacidades Transversales -->\n    <h3>Capacidades Transversales<\/h3>\n    \n    <div class=\"tsafsi-card\">\n        <p style=\"margin-bottom: 0;\">Para lograr esa capacidad de diagn\u00f3stico y otras espec\u00edficas que emplea para lograr un desempe\u00f1o competente, el t\u00e9cnico superior debe desarrollar adem\u00e1s ciertas capacidades transversales a todas sus funciones durante el transcurso de su formaci\u00f3n:<\/p>\n    <\/div>\n\n    <ul>\n        <li>\n            <strong>Pensamiento anal\u00edtico y resoluci\u00f3n de problemas:<\/strong> Implica identificar efectivamente los problemas que presentan las actividades de las organizaciones, una comprensi\u00f3n tan completa y compleja como sea posible de los mismos y de las necesidades de los involucrados, la evaluaci\u00f3n de la situaci\u00f3n y la formulaci\u00f3n de juicios explicables en t\u00e9rminos sist\u00e9micos, econ\u00f3micos y organizativos sobre las posibles soluciones del problema.\n        <\/li>\n        <li>\n            <strong>Abstracci\u00f3n y modelizaci\u00f3n:<\/strong> Implica descartar o reducir detalles poco significativos de la informaci\u00f3n sobre un problema a fin de poder conceptualizar sus principales caracter\u00edsticas en un modelo representativo de la situaci\u00f3n, que considere las alternativas significativas y que permita facilitar su comprensi\u00f3n y analizar las consecuencias de posibles alternativas para su soluci\u00f3n.\n        <\/li>\n        <li>\n            <strong>Interacci\u00f3n y negociaci\u00f3n:<\/strong> Implica la habilidad para trabajar, a trav\u00e9s de una combinaci\u00f3n de liderazgo y facilitaci\u00f3n, con una cantidad de interesados e involucrarse como parte de un equipo de proyecto para ayudarlo a identificar y describir estados futuros deseados para el problema o la organizaci\u00f3n, asistiendo a la entidad para alcanzar acuerdos y tomar decisiones al respecto.\n        <\/li>\n        <li>\n            <strong>Comunicaci\u00f3n:<\/strong> Apunta a la necesidad de escuchar y comprender al interlocutor, especialmente en la obtenci\u00f3n y comunicaci\u00f3n de requerimientos con los distintos involucrados, o para alinear las pr\u00e1cticas operativas de la organizaci\u00f3n con el sistema propuesto. Incluye el objetivo de la comunicaci\u00f3n, el mensaje, el medio y formato m\u00e1s apropiado considerando la cultura organizacional, as\u00ed como dominar el lenguaje t\u00e9cnico para intercambiar ideas con los desarrolladores del equipo.\n        <\/li>\n        <li>\n            <strong>Reconocer las caracter\u00edsticas de los negocios:<\/strong> Apunta a la comprensi\u00f3n del ambiente en el cual se realiza el an\u00e1lisis de los negocios, al reconocimiento de los factores clave y procesos propios de las actividades del mismo, al conocimiento de pr\u00e1cticas generales de los negocios y aplicaci\u00f3n general de principios b\u00e1sicos de administraci\u00f3n.\n        <\/li>\n    <\/ul>\n\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El T\u00e9cnico Superior en An\u00e1lisis Funcional de Sistemas Inform\u00e1ticos estar\u00e1 capacitado para comprender e interpretar fines, negocios o actividades de una organizaci\u00f3n, analizar los procesos que se llevan a cabo, averiguar las necesidades de informaci\u00f3n, proponer mejoras, especificar requisitos de software, redactar manuales y procedimientos, y apoyar la puesta en marcha de sistemas. 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